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Nuestro artículo en Campusa, revista de la UPV/EHU

El santo grial de la educación a distancia está en el profesorado

La semana pasada The conversation seleccionó como artículo del día nuestra aportación. En la editorial presentaron el artículo con el siguiente texto:La enseñanza, en todos sus niveles, enfrenta una encrucijada. Estos meses son cruciales para definir el modelo de la “nueva educación”, aquella que surge del trastocamiento de las circunstancias previas a la pandemia de COVID-19.Durante los meses del confinamiento, las circunstancias abocaron a padres, educadores y autoridades educativas a utilizar las herramientas que tenían a mano para mantener el vínculo alumno escuela.Javier Portillo Berasaluce, Arantzazu López de la Serna y Naiara Bilbao Quintana, de la facultad de Educación de la Universidad del País Vasco / Euskal Herriko Unibertsitatea, sostienen que no podemos dejar la “nueva educación” en manos de Google o Microsoft y sus aplicaciones, por muy gratuitas que sean. Sobre todo porque cerca de la mitad de los estudiantes carece de ordenador y conexión a internet: “Una plataforma on…

La realidad postCOVID-19 y la docencia híbrida en la universidad

The Conversation ha publicado nuestro artículo: "¿Y si el modelo híbrido fuera el futuro de la universidad?" firmado por Urtza Garai, Eneko Tejada y Javier Portillo

El confinamiento ha supuesto que, de un día para otro, el profesorado tenga que impartir toda su docencia de forma no presencial, y el alumnado que seguir con sus estudios sin salir de casa. Un nuevo escenario que ha supuesto un gran reto para todos los agentes implicados.
En muchos casos, se ha volcado la enseñanza presencial a un formato virtual. Por lo tanto, hemos realizado una enseñanza remota de emergencia, que dista de las características y criterios de calidad que supone una enseñanza online o semipresencial.La experienia ha servido para que todos los agentes implicados se conciencien de que lo online no significa realizar una réplica de lo presencial en entornos virtuales. El reto actual es desarrollar adecuadamente lo híbrido, semipresencial o la forma de enseñanza-aprendizaje conocida como blended learni…

Nuestro artículo sobre evaluación post-pandemia en El Correo

El Correo se hace hoy eco del artículo de Naiara Bilbao y Arantzazu López de la Serna publicado en The Conversation.
https://www.elcorreo.com/sociedad/educacion/puede-evaluar-alumnos-20200603102718-ntrc.html

¿Se puede evaluar hoy a los/las estudiantes igual que antes de la pandemia?

Nuestras compañeras en Weblearner Naiara Bilbao (@nbilbaoq) y Arantzazu López de la Serna (@arantzazu74), han publicado este interesante artículo en The Conversation: ¿Se puede evaluar hoy a los/las estudiantes igual que antes de la pandemia?
Algunos extractos: "La transferencia no es sino la capacidad de aplicar lo aprendido en un contexto nuevo y diferente. En definitiva, una competencia que capacite al individuo para hacer frente a gran número de situaciones.""La normativa del actual sistema educativo recoge que, dentro del proceso de enseñanza-aprendizaje se debe ofrecer una propuesta de evaluación continua de carácter formativo. Esta consiste en la retroalimentación permanente hacia el estudiante, no solo con el fin de poder calificarle, sino para ayudarle a mejorar y avanzar en su comprensión.""Una de las consecuencias más inmediatas que este planteamiento de evaluación tiene es el hecho de que los estudiantes comprenden en profundidad lo que implica un tr…

¿Qué momento es el adecuado para enseñar a leer a un niño?

Ainara Romero (@ainararomero2), nuestra compañera en Weblearner, ha publicado este interesante artículo en The Conversation.
El aprendizaje de la lectura no comienza con unas fichas sin significado y para las que el cerebro del niño/a no está preparado; se construye desde el significado que da el acto SOCIAL de la lectura, entendiendo su función y fomentando el placer hacia ella. 

COVID19: Más del 80% del profesorado cree que su carga de trabajo ha aumentado mucho

El siguiente video muestra a Urtza Garai explicando en la EiTB el estado de nuestra investigación:


Más del 80% del profesorado cree q su carga de trabajo ha aumentado mucho en el confinamiento. Weblearner pronto publicará resultados, así como propuestas de mejora.
PROFESOR/A, aún puedes participar en la encuesta: adieraz.sarea.net

WebLearner en Radio Euskadi: Competencia digital y tecnología educativa en tiempos de COVID

Participación de nuestra compañera de equipo @urtza en Ganbara de Radio Euskadi, dentro del debate sobre si la educación a distancia y la enseñanza online pueden ofrecer lo que ofrece la presencial. Competencia digital y tecnología educativa en tiempos de COVID.
https://www.eitb.eus/es/radio/radio-euskadi/programas/ganbara/detalle/7234496/educacion-online-distinta-aprender/

Universidad Metropolitana de Colombia

Nuestros compañeros de WebLearner Eneko Tejada y Urtza Garai se han reunido hoy en Bogotá con los responsables de la Universidad Metropolitana de Colombia. Esta visita se enmarca dentro de los preparativos de la próxima edición de nuestro Master MUTAE (Máster en Tecnología, Aprendizaje y Educación).

Linguanova VI

El alumnado del Minor de Innovación de Educación Primaria de la Facultad de Educación de Bilbao, como parte de su proceso de aprendizaje, ha organizado el VI Congreso Linguanova sobre Innovación Docente en lenguas.
Linguanova está dirigido a académicos/as, investigadores/as, profesorado y estudiantes interesados en los nuevos avances de la innovación metodológica para la enseñanza de lenguas. Sus líneas temáticas cubrirán los nuevos desarrollos de la innovación educativa acompañada de la utilización activa de las nuevas tecnologías y las tecnologías emergentes en la didáctica de la lengua.
Además, el alumnado del Minor de Innovación presentará el proyecto de Innovación "La I Vuelta al mundo en Escape room 2.0" donde acercarán diferentes aspectos de la Primera Vuelta al mundo al alumnado de Educación Primaria, pero desde una metodología pedagógica activa y gamificada. Todos los Escapes estarán disponibles en la página web que se presentará en el acto.
Con este motivo tenemos el …

Flippity: aplicaciones interactivas online en 10 min

Flippity convierte una hoja de cálculo de google (spreadsheet) en: Tarjetas de memoria (flashcard)Un concurso de preguntas y respuestas (quiz show)Una línea de tiempo (timeline) interactivaUn juego de búsqueda del tesoro (scavenger hunt)Un panel de seguimiento de puntos positivos (badges)Un test de mecanografía (typing)Un generador de tipografías creativasGenerador aleatorio de grupos o frasesGenerador de relatos aleatorios a partir de una lista de palabrasGestor del cuadro de enfrentamientos de un torneoJuegos:para deletrearpara buscar palabrascrucigramaspara acertar palabrasbingobuscar parejasA partir de la versión publicada, que ves en acción, es sencillo adaptarla a tus necesidades.
Es muy sencillo encontrar múltiples usos de esta herramienta en educación infantil y primaria.

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