Skip to main content

An international perspective for ‘Improving teacher professional development for online and blended learning: a systematic meta-aggregative review’

La publicación de Javier Portillo y Arantzazu López de la Serna ya puede consultarse online en la prestigiosa revista Educational Technology Research and Development:

An international perspective for ‘Improving teacher professional development for online and blended learning: a systematic meta-aggregative review’

El artículo describe, desde una perspectiva internacional, algunas de las cuestiones abiertas que nos deja la experiencia de Enseñanza Remota de Emergencia a la que ha obligado la COVID-19. Se reflexiona sobre el impacto que ello debería tener sobre la Formación Profesional del Profesorado en Enseñanza Online e Híbrida.

International organisations like UNESCO and ILO highlight that Teacher Professional Development (TPD) for Online and Blended Learning are a priority in the present scenario. Guides for an appropriated TPD are very necessary for the recovery as well as for a resilient education system. Most of the researches conducted in West-European contexts assume most learners use computers on an everyday basis, while half the world’s students do not have access to a household computer. Dreesen et al. (2020) reported that most of the countries have adopted a remote education based on some combination of digital platforms, television, radio, take-home packages, home visits, text messaging and phone calls. The article describes this and other international issues raised by the Emergency Remote Learning and their impact in Teacher Professional Development.

Portillo, J., Lopez de la Serna, A. An international perspective for ‘Improving teacher professional development for online and blended learning: a systematic meta-aggregative review’. Education Tech Research Dev (2020). https://doi.org/10.1007/s11423-020-09851-9

Comments

Popular posts from this blog

Nuestro artículo sobre evaluación post-pandemia en El Correo

El Correo se hace hoy eco del artículo de Naiara Bilbao y Arantzazu López de la Serna publicado en The Conversation . https://www.elcorreo.com/sociedad/educacion/puede-evaluar-alumnos-20200603102718-ntrc.html

INDARTU: Preparándonos para la etapa post-COVID-19 (con EHIGE y HEIZE)

Dentro de las actividades enmarcadas en nuestra iniciativa  Ikerketa Innovation Factory , hemos iniciado la campaña INDARTU en c olaboración con HEIZE  (Federación de AMPAs) y EHIGE  (Red de centros de la red pública vasca). El confinamiento  provocado por el COVID19 ha obligado a toda la comunidad educativa a adaptarse a una nueva situación. Hemos convertido nuestras casas en escuelas, con las dificultades que conlleva. Más de 4500 profesores respondieron al cuestionario   ADIERAZ , y explicaron el impacto de la situación en términos de carga de trabajo, emociones y necesidades digitales y técnicas. INDARTU es la segunda parte de este estudio, porque las aportaciones del   profesorado , los   equipos directivos   y las   familias   son importantes para construir el futuro inmediato y mejorar nuestra preparación para situaciones como la vivida.

"Competencia Digital Docente en época de pandemia" Mesa Técnica de Discusión colaboración internacional UPNHU y MUTAE (UPV/EHU)

 El lunes, día 21 de diciembre de 2020 , se celebra el primer Webiner derivado de la colaboración y convenio entre la UNPHU (República Dominicana) y UPV/EHU (España). La Dra. Urtza Garay Ruiz del grupo de investigación WebLearner y Coordinadora del Máster en Tecnología, Aprendizaje y Educación , con el especialista en tecnología educativa, Máster en Tecnología, Aprendizaje y Educación y doctorando  de la UPV/EHU tomarán parte en la Mesa Técnica de Discusión titulada " Competencia Digital docente en época de Pandemia de COVID10: la formación como respuesta". Se presentarán los datos preliminares de una investigación realizada con 350 docente en RD y se conversará sobre la necesidad de formación de los docentes en Competencia Digital Docente.  ¡Anímate! Te esperamos para conversar. Link para participar: https://meet.google.com/fun-sucm-wwz Se emitirá por medio del canal de Youtube de la UNPHU